推广幸福理念,营造幸福人生

推广幸福理念,营造幸福人生

在“家庭教育行业新趋势”分享会上演讲

 徐景安

               2019年1月18日

今天会议的主题是讨论家庭教育,但我们必须面对事实。

一、

中国对子女的教育是失败的

——中国父母是全世界父母中付出最多的,但90%以上的孩子对父母不满。据对美国、日本的调查,最崇拜的前三人中,其中一个一定是父亲或母亲。我国调查,最崇拜的前十二名都是歌星、球星、影星,父母排到13名以后。

—中国15岁至35岁年龄段,自杀成为首因,并有低龄化的趋势,大学生、高中生、初中生、小学生……中国近5000万抑郁症中大部分是儿童。

—2010年豆瓣网开辟了“父母皆祸害”专栏,写了一段话:“我们不是不尽孝道,是我们要生活得更好。在孝敬的前提下,抵御腐朽、无知、无理取闹父母的束缚和戕害。”网上把父母待孩子,分为几种类型:肉体的伤害、人格的伤害、情感的伤害,以及对孩子人生控制等。   网上对话:

“害人母怎么对你,你就怎么对她”,

“那别人认为你不孝”,

“这总比自己憋出病来强”,

“父母养你这么多年呢?”,

“他们生我,事先也没同我商量,他们图快乐生了我,他们不养,谁养?”

孩子没有教育好,责任在父母。所以父母是最需要按受教育的。但最需要接受教育的父母却最不愿意按受教育。

我国教育培训市场规模近2万亿,70%的培训机构处于亏损状态,15%的培训机构处于彷徨状态,只有15%的培训机构盈利。

二、

首先我们要搞明白,为什么要教育,或者教育的目的是什么?

教育是为了孩子的幸福人生做准备、打基础。那么,教育的重点应该是让孩子学会怎么做人,将来可以融入社会;掌握求知的方法,将来有本事服务社会。

当下家庭教育的目的,就是孩子有好成绩,考入好学校,将来找份好工作,就有好前途。参加培训,除了应付考试,就是学习技能,弹钢琴、练外语、考奥数……

有的家庭教育偏于严厉,有的家庭教育偏于纵容,但都不重視做人的教育,坦率说大多数父母也不知道怎么做人。

学校教育就是教你考高分,追求升学率。品德课,学生不爱听,做人的教育基本无效。用死记硬背、标准答案作为手段层层淘汰,把大多数学生打下去,选拨少数学生。

爱因斯坦说过,当一个学生离开学校,把所教的东西忘掉,剩下的是学生一辈子受用的东西。我们的学校教育就教一辈子无用的死知识、方程式,而一辈子有用的思维能力、求知方法却不教。

比如,什么是大象,我们让学生背下来,这对孩子将来有用吗?如果教他如何用电脑搜索,这个方法一辈子有用。

中国教育的根本问题,是教育的理念、目标、方法偏离了教育的目的。

三、

今天中国面临的首要问题是做个什么样的人?

打土豪分田有地,建立新中国是革命时代,做革命人;以阶级斗争为纲是政治挂帅的时代,做政治人;以经济建设为中心是发展第一的时代,做经济人。

经济人以追求经济利益最大化为目标,成为推动中国改革开放、经济发展的巨大动力,同时也带来人与自然、人与人关、人与自我关系的恶化。

经过40年改革,中国将走向以人民幸福为目标的新时代。引导、推动中国人从经济人转化为幸福人,实现历史新转折,走向新时代,这是中国面临的新任务、新探索、新挑战。这也是中国教育承担的重任。

哲人说:人类的一切努力是为了获得幸福。幸福是人的终极目的。

市场经济条件下,追求金钱与财富,有其客观必然性,也有其合理性。

现实生活中,柴米油盐、结婚生子、教育医疗、买车买房、旅游逛街,哪一样不需要钱?金钱是人生存和享受的基础,也是实现事业和理想的手段。但把挣钱作为唯一、至上、终极的目的,成为衡量人的价值标准,这就步入了误区。

从全社会来说,对于不同职业、不同文化、不同兴趣的人来说,用金钱来衡量,是不合理的。

逼迫公务员、医生、教师、文人抛弃或背离自己的职责追求金钱,是不道德的。

现如今,舆论导向、社会氛围对财富的过分炫耀,使人们以为有钱就幸福、有钱就成功,以至为了获取金钱而不择手段,既造成对他人和社会的伤害,也使自己走上不归路。

人有两种动机,一是物质利益驱动,一种是价值意义驱动。对价值意义的追求是人与动物的区别,也是获得幸福的来源。

天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。人们普遍认为,这个利就是物质利益。助人为乐,乐是不是利?快乐和幸福是最大的利。

获得金钱,固然快乐,但需要竞争,付出代价,承担风险,还有运气。

能助人,对人好,就有存在感、价值感、幸福感。

一个人能付出,证明自己有能力、被需要、有价值,会更快乐、愉悦、幸福。

对孩子,要从小培养,不能只想自己,不想別人:只想获得,不想付出。

星期天,一对夫妇带来3岁多的小女孩来我家玩,我拿出了巧克力糖。她拿起一块,就要吃。

当时,我们正在谈小孩教育问题,她母亲谈不好教育的许多理由。

我对小孩说,“小朋友,你拿了糖,应该先给爸爸妈妈吃,然后再自己吃。这样就是好孩子。”

小女孩,拿了两块,给了爸妈,又拿了两块,跑来给我们“伯伯、阿姨吃!”

我们高兴的大笑,这孩子真受教,马上懂得要先要给大人吃。

我们立即表扬,孩子聪明、可爱。孩子当然很高兴。

我们还在社区搞了“亲子手绘送清凉活动”,由孩子用染料绘扇子,家长带着孩子拿着扇子与王老吉送执勤的警察、环卫工人、公交司机。受到表扬、鼓励和肯定,孩子们特别高兴。回来总结说:“兴奋”、“刺激”、“紧张”、“好玩”……

照片1、2、3

四、

   现代人特别注重自我,这是我们教育中一直不能正确对待的问题,也是思想教育失效的重要原因。

今天一个人首先考虑的是自我利益和自我需要,上什么学校、学什么专业、选择什么工作,以至人生安排,都是从兴趣、待遇、发展出发,这很正常。当然,现实生活中,自我至上、不顾他人、损人利己也成为一种趋势,造成严重的社会问题。

值得深思,中国传统文化倡导无我利他,甚至提出存天理、灭人欲,社会主义的道德是毫不利己、专门利人、集体之上,但当下中国的现实是私欲泛滥,贪赃狂法、损人利己、无法无天比比皆是。

于是呼吁讲道德。我曾经与一个年轻人讨论过这个问题。他说凭什么要我们遵守道德,如今最需要讲道德的是官员、教师、医生、商人、文人……因为他们掌握、影响其他许多人的命运,他们应该是道德的楷模,社会最有良知的精英们都做不到,为什么要求民众?

他的观点的核心是,要我讲道德,以社会讲道德为前提。反过来,人家不讲道德,我就有理由不道德。

一个小偷被抓住了,一点也没有羞耻感,问他为什么?他说:我偷的人,钱也未必干净!

总之,不讲道德睁睁有词,讲道德反而虚弱无力。为什么讲道德?这个问题没解决。

信基督的人,为了上帝讲道德,否则会受上帝惩罚。信佛的人,讲因果报应,为了来世要积德。那没有宗教信仰的人,为什么讲道德呢?

我们始终不承认自我。一个简单、普遍而且无法改变的事实是,人人首先是爱自己的。这是人生存和发展的需要,人要吃穿住行,成家结婚,自我发展,怎么可能无我、忘我呢?

恩格斯解释马克思主义说:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等……”

这就是历史唯物主义的基石。一个简单的事实是人们首先必须吃、喝、住、穿,所以人们首先考慮的是自我,爱的是自己。

接受这个简单的事实以后,我们就可以讨论什么是真正的爱自己。如何爱自己?

爱自己有三个层次:

  • 动物性的爱自己,为了自己,损害别人。
  • 理性的爱自己,为了自己,不要损害别人。
  • 悟性的爱自己,为了自己,实现价值。

一个真正爱自己的人,就是要幸福一辈子,一定会自觉的讲道德、守法纪,一定要努力实现白己的生命价值。那什么是生命价值呢?

所谓价值,一定是客体来衡量的。一杯水的价值是什么?它能満足人喝水的需要,也就是对人有使用价值。如果这杯水污染了,不能喝了,就倒掉了,没有价值了。

一个人的价值,最终是由社会来衡量的,你能造福他人、社会、国家、人类,就会受到爱戴、表彰、荣誉,这就是伟人。一个普通人能给家人、同事、朋友、顾客带来幸福,也会受到肯定、信任、喜爱,而感受人生的价值与意义而幸福。

所以,一个真正爱自己的人,一定会爱他人,孝敬父母、亲近周围、博爱大众,一定会爱大家,爱母校、爱家乡、爱祖国、爱世界。

承认爱自己,就能引导一个人真正爱白己,珍惜生命,实现价值,从而爱他人、爱大家。这是西方文明、传统文化、社会主义道德的凝烁和结晶,是完整的人性追求。

五、

  纵观中外历史,能成为主流文化,一定具备三个因素,先知先觉者提出,政权接受推广,广大民众认同。

西方文明是由文艺复兴的思想家提出,西方各国政权推扩,大众普遍接受而形成的。

孔子提出儒学,为汉武帝独尊,历代帝皇接受,传播民众,成为中国传统文化的主流。

释迦牟尼提出佛学,两汉时期传入中国,被一些帝皇推崇,为一部分受众信仰,儒释道并成为中国传统文化。

  今天幸福理念已提出,为人民谋幸福成为党的初心和使命,幸福也是可以为大家接受的,但对幸福还缺乏真正的理解,落实于行为还有一个过程,幸福是有可能成为中国新时代的主流文化。

  政府层面:创建幸福中国、幸福城市。

社会层面:创建幸福社区、创建幸福企业、创建幸福学校。

民众层面:创建幸福家庭、创建幸福人生。

幸福是修身、齐家、治国、平天下的理念。

今天的会讨论的主题是家庭教育。家应该是幸福的港湾,但不少家成了吵架的战场。主要原因是站在各人的立场上,互不相让。

我的一对夫妻朋友,他们感悟结婚是为了幸福,提出家庭所有成员幸福最大化成为目标和理念。有了这个共识,所有矛盾迎刃而解。

女的喜欢逛街,男的不喜欢,经常闹矛盾。有了这个理念以后,妻子觉得老公逛街不幸福,就不要老公陪了。老公觉得逛街能给妻子带来幸福,就陪一下呗。结果互相体谅,没有矛盾了。

尤其是对孩子的教育,非常有智慧。

凡是有朋友到他家里先参观孩子的房间,墙上贴満了孩子的奖章,其中大部分是他与妻子颁发的。

其中一张写道:鉴于小明今天早上把房间整理得干干净净,特予表扬。落款是他与妻子的签名。其实不愿整理房间是小明的缺点,这么一表扬,他就改进了。

他的小女儿不好好吃饭,他给女儿讲天上有天使,我们做什么,天使都看得见。你要是好好吃饭,天使在你睡觉的时候会送你礼物。

女儿吃饭很乖,当天晚上他们就把小礼物放在女儿床头。女儿一醒就看到小礼物,上面还留了一句话,女儿问写的什么?小茹吃饭很乖,特予奖励。落款小天使。这就改掉了女儿不好好吃饭的毛病。

一旦想明白,人生的终极目的是幸福,家庭的终极目的是幸福,

社区、企业、教育的终极目的是幸福,党和政府的终极目的是为人民谋幸福,思想就开窍,眼光就长远,心胸就开阔,哪有解决不了的问题?

  幸福是智慧。艺术、能力、方法,幸福是一门学问,幸福是需要学习的,

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